03.06.2022, Елена Фанисовна Р. спрашивает:
«Как получить статус ребенка- инвалида и какие льготы для детей-инвалидов можно подучить семье?»
Ответы на вопрос Елены Финисовны получены от специалистов медико-социальной экспертизы Бюро №4- филиала ФКУ «ГБ МСЭ по ХМАО-Югре»:
Порядок оформления документов для прохождения медико-социальной экспертизы
Информация для законных представителей ребенка- инвалида о льготах для ребенка-инвалида
20.05.2022 Маргарита М. спрашивает:
«Ребенок с РАС очень чувствителен к резким и громким звукам, прикосновениям, что приводит к проблемам в поведении. Как помочь?»
Для снижения чувствительности у ребенка можно собрать сенсорную сумку, которая позволит снизить уровень напряжения.
Предметы, которые может включать сенсорная сумка:
-
противошумные наушники (наушники для работы на стройке и шумном производстве). Важно выбрать наушники, которые удобно носить, которые не сдавливают голову и которые лишь приглушают шум, но не мешают слышать чужую речь. Такие наушники позволяют помочь людям с повышенной чувствительностью к шуму — проблемой многих людей с аутизмом;
-
силиконовые или иные беруши, как и наушники, предназначены для людей с повышенной чувствительностью к шуму. Некоторым людям не подходят наушники, другие не выносят ощущения от берушей. Включение обоих вариантов позволит помочь большему количеству людей;
-
простые солнцезащитные очки со средним затемнением помогут людям, которые слишком чувствительны к яркому свету;
-
приятные на ощупь тактильные игрушки («лохматая» игрушка из силикона, антистрессовые игрушки для сжимания, танглы (tangle), которые можно вертеть в руках). Многим детям и взрослым помогает, если они могут занять чем-то руки. Это уменьшает стресс и перегрузку, а заодно снижает риск попыток потрогать экспонаты;
-
предметы, которые можно рассматривать для получения визуальной стимуляции, например, гелевые часы, светящиеся игрушки и так далее.
28.04.2022 Надежда М. спрашивает:
«Здравствуйте, можно ли так выстроить общенпие между ребенком с РАС и младшим братом, чтобы у них сложились дружеские взаимоотношения?»
Здравствуйте, Надежда! Главный принцип дружеских взаимоотношений - выстраивание коммуникации не от ребенка с РАС, а к ребенку. Инициатива к взаимоотношению должна исходить от младшего ребенка в доброжелательной, безагрессивной форме общения. Когда младший ребенок будет уже достаточно взрослым и открытым к пониманию, родителям необходимо рассказать ему о том, что же такое «расстройство аутистического спектра», и почему их старший брат/старшая сестра ведет себя немного иначе, чем другие дети. Это понимание позволит им стать ближе. Но будьте готовы к тому, что по мере взросления, будет расти интерес, а вместе с ним и вопросы, которые могут становиться всё сложнее. На каждый из них следует дать своевременный и понятный ответ. Также стоит учитывать, что сложности с коммуникацией у ребенка с РАС могут создавать дистанцию, непонятную, а иногда и обижающую младшего ребенка. Для создания более теплых взаимоотношений найдите игры и идеи времяпрепровождения, которые заинтересуют обоих.
Например:
-
сенсорные игры;
-
игры с водой;
-
игры с пластичными материалами;
-
игры с песком;
-
игры с тактильными ощущениями;
-
пальчиковая гимнастика;
-
игры с мыльными пузырями.
И главное помните – совместный досуг должен приносить удовольствие обеим сторонам.
Если Вам нужна индивидуальная консультация, можете обратиться по телефону: 8(3462) 36-00-50 для записи на консультацию психолога БУ ХМАО-Югры «Сургутский реабилитационный центр»
Мы будем рады помочь Вам!
