В Алексине Тульской области прошла серия товарищеских матчей между национальной сборной Китая и следж-хоккейным клубом «Югра». Всего было сыграно с 14 по 17 сентября четыре матча, в каждом из которых победу одержали югорчане.
«Матчи с национальной сборной Китая прошли зрелищно и напряженно, - комментирует тренер Центра адаптивного спорта Югры по следж-хоккею Алексей Бузырев. - У нас давно не было иностранных спаррингов и товарищеские игры дали возможность не только получить соревновательную практику, но и познакомиться с хозяевами Паралимпиады 2022 года. Команда СХК «Югра» набирает обороты, выйдя из под нагрузок предсезонных сборов. Спортсмены находится в хорошей физической форме, и готовятся подтвердить свое лидерство на чемпионате России».  
Напомним, что серия товарищеских встреч состоялась в преддверии I этапа чемпионата России, который начнется 30 сентября.
В первом матче по две шайбы забросили Владимир Литвиненко и Константин Шихов. Победный удар по воротам противника нанёс Денис Батюк с передачи Владимира Пызина.
Во втором матче счет открыл Владимир Литвиненко, а затем две шайбы забросил Василий Варлаков с передачи Владимира Пызина.
В третьем матче югорская сборная одержала победу благодаря Константину Шихову, Андрею Соколову, Василию Варлакову и Алексею Лысову.
В четвертом матче СХК «Югра» обыграла сборную КНР по буллитам.  Первый гол забил Константин Шихов, второй – Владимир Пызин, ассистировали ему Василий Варлаков и Андрей Соколов. Победные штрафные броски оформили Константин Шихов и Андрей Соколов.

Результаты матчей:
1 игра
5:3 – СХК «Югра» - сборная КНР
2 игра
3:2 – СХК «Югра» - сборная КНР
3 игра
7:3 – СХК «Югра» - сборная КНР
4 игра
3:2 – СХК «Югра» - сборная КНР

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Согласно статистике, с дислексией, дисграфией и другими трудностями обучения в той или иной форме сталкивается каждый пятый житель планеты. В мире существуют десятки программ и сотни центров поддержки людей с дислексией и другими трудностями обучения, а октябрь считается международным месяцем осведомленности о дислексии.
Поиску эффективных способов преодоления трудностей обучения посвящена Международная неделя осведомленности о дислексии и других трудностях обучения, впервые проводимая Ассоциацией родителей и детей с дислексией в рамках реализации национального проекта «Образование».
Международная неделя осведомленности о дислексии пройдет 5–12 октября 2019 года в Главном штабе Государственного Эрмитажа (г. Санкт-Петербург).
В открытии примет участие директор Государственного Эрмитажа Михаил Пиотровский, доктор биологических наук, заслуженный деятель науки РФ, попечитель Ассоциации родителей и детей с дислексией Татьяна Черниговская, учредитель Ассоциации Мария Пиотровская, представители Министерства просвещения РФ, профессиональных союзов, общественных организаций. Собравшимся представят уникальную инсталляцию, которая наглядно покажет, как воспринимают мир люди с дислексией, которая продлится до 22 октября 2019 года.
Мероприятие пройдет при поддержке Министерства просвещения РФ, Государственного Эрмитажа, Института русского языка им. А.С. Пушкина, Фонда региональных социальных программ «Наше будущее», ведущих российских и зарубежных институтов, профессиональных объединений.
Мероприятие проводится в целях информирования широкой аудитории об актуальных проблемах в сфере образования, в том числе проблемах и рисках речевого развития у современных детей, а также о возможности решения этих проблем и реализации одного из важнейших прав ребенка – права на получение полноценных знаний.
Просветительскую программу откроет специальная сессия «Дислексия, дисграфия и другие трудности обучения в современной школе. Проблематика, острые вопросы и пути решения». В этот же день пройдёт презентация онлайн-курса повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей», работу над которым вели эксперты Ассоциации, ученые, лучшие дефектологи, нейропсихологи и педагоги России.
Завершит работу первого дня паблик-ток, посвященный проблемам современного образования, с участием Михаила Пиотровского и Татьяны Черниговской.
В течение всех дней работы форума специалистами СПбГУ и диагностического центра МЕДСИ будет проводится бесплатное экспресс тестирование участников Международной недели осведомленности о дислексии. Завершит работу Недели паблик-ток «Школьные годы чудесные, или почему так тяжело учиться в школе». Своим опытом преодоления трудностей с присутствующими поделятся актер театра и кино, лауреат театральной премии «Чайка» Евгений Стычкин и актер, театральный режиссер, музыкант, писатель, драматург, телеведущий Евгений Гришковец.
Учитывая актуальность затрагиваемых вопросов и перспективы сотрудничества в рамках реализации одного из важнейших национальных проектов, все заинтересованные лица приглашаются к сотрудничеству.
Официальный сайт мероприятия – дислексия.рф. Дополнительная информация и аккредитация в Пресс-центре, по телефону +7 (495) 795 71 79. Контактное лицо – Ходырева Елена Викторовна, электронная почта e.khodyreva@de-f.ru, gr@de-f.ru.

В БУ «Сургутский реабилитационный центр» на базе тренировочной квартиры регулярно проходят занятия по социально-бытовой реабилитации из цикла «Уборка квартиры». Ребята обучаются заметать крупный мусор при помощи метелки и совка.
Данное занятие предполагает формирование целого ряда умений (умение держать веник, координировать движения рук, подметать лежащие на полу большие клочки бумаги и т.д.). Возможно, у подростка уже сформирована часть умений, некоторым действиям ему еще предстоит научиться.
При формировании навыков самообслуживания следует придерживаться некоторых правил:
- необходимо многократно показывать и повторять с ребенком все действия и операции;
- объяснять ребенку задания простыми, привычными для него словами и выражениями;
- активно использовать характерную для подростков склонность к подражанию;
- обязательно контролировать все действия подростка;
- всячески поощрять стремление подростка правильно выполнять работу;
- отмечать даже самые небольшие, подчас малозаметные, успехи ребенка.
                                                                                                         

Материал подготовлен
                                                                   специалистом по комплексной реабилитации
                                                                                        Гладун Екатериной Николаевной

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Вот и наступил сентябрь. А вместе с ним и День Знаний.

Третьего сентября в стенах нашего Центра для первоклашек, а их у нас в этом году 10, и 22 детей, посещающих различные образовательные учреждения нашего города, прошло мероприятие, посвящённое Дню знаний, под названием «Школьная пора». Торжественно прозвучавшие фанфары и гимн Российской Федерации задали отличное начало празднику.

По сложившейся традиции, Светлана Вячеславовна Королева, директор Сургутского реабилитационного центра, поздравила учащихся, родителей и гостей праздника с Днём Знаний ивручила благодарственные письма спонсорам.

Тёплые слова приветствия прозвучали от почётных гостей и наших добрых друзей, благодаря которым все дети получили в подарок полный комплект школьных принадлежностей, так необходимых в учебном процессе.

Торжественная линейка была разбавлена весёлой театрализацией, танцем и попурри на школьную тему от коллектива Центра. Кульминация праздника – Первый звонок! Его дали Ремень Вера и Гогунская Рузалия Рамильевна.

Скоро начнутся первые в этом учебном году уроки, ребята напишут первые контрольные, получат первые оценки. Для кого-то все будет впервые, для кого-то - во второй, пятый, десятый раз. Но мы уверены: все начинают новый учебный год с ожиданий, с надежды на лучшее. Так пусть надежды воплотятся в жизнь, а ожидания будут оправданы!

Желаем всем успехов!

Выражаем огромную благодарность спонсорам праздника: исполнительному директору Югорского благотворительного фонда «Траектория Надежды» Томчук Екатерине Игоревне и PR менеджеру фонда Салмину Александру Николаевичу; координатору компании 000 «Кока-Кола» Эй Би Си Евразия Кубраковой Юлие Заудатовне; руководителю группы « Марафон Добра» Кашлакову Павлу Викторовичу.

Материал подготовлен
логопедом отделения дневного пребывания
Борисовым Маратом Викторовичем

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Адаптивная физическая культура - это часть общей культуры, подсистема физической культуры, одна из сфер социальной деятельности, направленная на удовлетворение потребности лиц с ограниченными возможностями в двигательной активности, в целях улучшения качества жизни, социализации интеграции в обществе. В БУ «Сургутский реабилитационный центр» имеется зал по АФК, где ведутся занятия с детьми с различной нозологией.

Основной направленностью коррекционных занятий инструктора по АФК является активное развитие познавательной деятельности, психических процессов, физических способностей и нравственных качеств ребенка.

Коррекционно-развивающее направление инструктора по  АФК в занятиях с детьми с ОВЗ имеет широкий диапазон: 

·         коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках, передвижении на носках и пятках, упражнениях с предметами и др.;

·         коррекция и развитие физической подготовленности;

·         коррекция и развитие координационных способностей;

·         коррекция и профилактика соматических нарушений;

·         профилактика, коррекция и развитие психических особенностей;

·         развитие познавательной деятельности;

·         формирование личности ребенка. 

После проведения коррекционной работы с родителями (законными представителями) проводится заключительная беседа, в рамках которой даются рекомендации по дальнейшему поддержанию у ребенка здорового образа жизни.

Материал подготовлен:  
специалистом по работе семьёй
А.В. Маликовым

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Маленькая история про большую семью

Сургутский реабилитационный центр продолжает цикл публикаций проекта «Маленькая история про большую семью». В течение 12 месяцев мы рассказываем вам о 12 семьях, справившихся с непростой ситуацией в жизни.

История четвертая. Семья Руслана

История семьи, в которой появился особенный ребёнок. 
Как правильно её рассказать? Справедливо ли сжимать целую жизнь до одного маленького рассказа? О чем она должна быть? Чем наполнены тысячи историй таких семей? Кто должен её рассказать? Папа, Мама, Рома или сам Руслан? Ведь глазами каждого она выглядит по-разному… 

Как показывает практика, самыми интересными и правдивыми бывают истории рассказанные от первого лица.

«Пока Руся ещё не может сам рассказать вам историю своей жизни, но я уверена, что он вряд ли хотел бы, чтобы она была наполнена болью и отчаянием или воспеванием героизма его родителей, или бесконечным перечнем лекарств и реабилитаций. Единственное против чего он точно бы не был, так это то, чтобы она была наполнена искренностью и любовью, именно тем, чем наполнен сам Руслан (ну ещё конечно немного лени, эгоизма и манипулирования людьми, но сейчас не об этом).

Эта история о мальчике, который родился, чтобы перевернуть как минимум 3 жизни (а в итоге поменял мировоззрение десятков людей). Первые годы он успешно скрывал своё истинное предназначение. Но, ближе к трем годам первые признаки ещё не обузданных сверхспособностей начали вырываться наружу.

Только с появлением Руслана вся наша семья поняла, какое же это счастье – просто плескаться в воде, ловить руками дождинки, бесконечно обниматься, раскачиваться на качели до самого неба, не ощущая действия времени и гравитации, гулять в любую погоду. Как прекрасно незамедлительно жевать только что найденные грязные ягоды и траву (не зря же люди старались и придумывали противопаразитарные лекарства). 

Руслан действительно отлично бы вписался в команду героев MARVEL или DC со своей супер силой подчинения этого бренного мира.
Каждый день сталкиваясь с ограничениями и сложностями, нам открываются его безграничные возможности. Ну посудите сами: 

- он не может высидеть весь фильм в кинотеатре, но у него есть планшет, безлимитный интернет и возможность пересматривать любимую шутку панды по 100 раз в день,

- он не умеет разговаривать, но приучил всех вокруг понимать, чего ему хочется по движениям лица и направлениям рук (ну или громкому крику для особо догадливых), 

- он не может оставаться один дома, поэтому рядом с ним всегда есть специально обученный человек, готовый прийти на помощь, 

- он не может стоять в очереди на регистрацию, поэтому его везут в отдельном автобусе и он входит в самолёт первым, и успевает посидеть на чужих местах,

- он не может ездить в общественном транспорте, поэтому его всегда везут на отдельном автомобиле или, в крайнем случае, на такси, 

- он не может ходить по магазинам и подбирать для себя одежду, поэтому это вынужден делать за него его брат,

- и самое главное, он абсолютно не переживает о том, кто и что о нём думает и говорит. Разве это не сверхспособность? 

Каждый раз, когда я пытаюсь всеми возможными способами объяснить Русе, что существуют правила приличия и нужно учиться терпеть, ждать и молчать. На меня смотрят изумленные непонимающие глаза, очень громко говорящие мне, голосом Макаревича, про то, что не стоит прогибаться под изменчивый мир и, наверное, он в чем то прав…Ведь я мама супергероя призванного менять судьбы.

Наверное, я ещё так до конца и не поняла, о чем должна быть история нашей семьи. Но мне точно про неё известно 2 немаловажных факта: она не скучная и у неё точно будет продолжение…»

Рассказ составлен мамой Руслана,
мальчика со сверхспособностями

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

В БУ «Сургутский реабилитационный центр» прошла неделя сказок.

Сказка – спутник детства. Сказки вызывают у ребёнка живой интерес к необыкновенным приключениям, удивительным событиям, а также помогают по-новому взглянуть на себя и свои проблемы, они способствуют самосознанию.

Кроме того, сказка – это одна из эффективных форм игротерапии, которая позволяет решать серьезные психологические проблемы, так как помогает ребенку создать гармоничный образ себя и скорректировать негативные модели восприятия мира. Игротерапия направлена на обогащение внутреннего мира ребёнка, развитие воображения и произвольного внимания, преодоление барьеров в общении и следовательно повышение уверенности в себе.

Неделя сказок прошла в учреждении очень насыщено и интересно. В ходе проведения социально-культурных мероприятий дети с удовольствием обыграли сказки: «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь». Каждая возрастная группа подготовила и показала зрителям инсценировку любимой сказки. Таким образом, у ребенка, испытывающего трудности, появилась возможность, увидеть себя и свою ситуацию со стороны, и внести те изменения, которые он хотел бы в сюжет и в действие.

Ребята с большим интересом пели, играли, перевоплощались в того или иного персонажа сказок, переживая происходящие в них события, борясь со злом и всегда проявляя готовность прийти на помощь слабому персонажу. Проходя испытания, выпавшие на долю героев, дети стали сильнее и мудрее, они поняли, что, если не терять веры и надежды, можно справиться с любыми трудностями.

Материал подготовлен:
специалистом по комплексной реабилитации
отделения дневного пребывания
Ахметовой Э.И.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Летний период занимает особое место в оздоровительной работе детей с ограниченными возможностями здоровья и рассматривается как важнейший этап оздоровления детей в течение года.

На базе БУ «Сургутский реабилитационный центр» продолжает вести свою работу летняя оздоровительная площадка краткосрочного пребывания для детей и подростков с ограниченными возможностями. Дети, посещающие третью и последнюю летнюю смену площадки, проходят курс реабилитации в особенном формате.

Лето – время тепла и солнца, а значит, есть возможность попробовать себя в садово-огородном хозяйстве. На территории реабилитационного центра функционирует специально созданная теплица, где растут огурцы, помидоры, болгарский перец – универсальный набор для зеленого витаминного салата.

Ежедневно, в рамках трудового десанта, дети, посещающие летнюю оздоровительную площадку, детскую тренировочную квартиру, посещают теплицу. Там дети учатся ухаживать за овощными культурами: правильно поливать, полоть сорняки, подвязывать огурцы и помидоры, правильно собирать выращенный урожай. Трудовое взаимодействие с землей и растениями развивает в детях умение концентрировать свое внимание, чувство собственного тела, мелкую моторику, формирует произвольную продуктивную деятельность, что позитивно сказывается на общем психическом развитии детей. Также дети имеют возможность собрать самостоятельно выращенный урожай и приготовить из него вкусный и полезный салат.

Привлечение ребят к эрготерапии играет важную роль в мобилизации их активности. Преодоление трудностей и препятствий, работа в коллективе, общение, выполнение значимо важной работы, результативность этой деятельности благотворно сказывается на детях с особенностями в развитии, повышает их самооценку.

Материал подготовлен:
психологом отделения социальной
реабилитации и абилитации
Т.В. Кургузовой

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Юных исследователей мира, несомненно, привлекает многочисленное царство насекомых. Как известно, дети могут долго рассматривать жуков, бабочек и гусениц. Они задают много вопросов и удивляются такому неповторимому поведению насекомых. Маленьких эрудитов интересует все, что ползет, летит или жужжит. А кто, как не мы, поможем разобраться малышу в этом большом мире, полном живностью и интересными фактами.

В БУ «Сургутский реабилитационный центр» прошёл День насекомых. В течение дня с детьми проведены беседы о насекомых. Дети узнали об их многообразии, их местах обитания, о значении каждого в биологической цепочке.

Во время прогулки дети разгадывали загадки о насекомых, прослушали такие произведения, как «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки, «Тараканище» К. Чуковского, «Разговор с пчелой» М.Бородицкой. Дети с интересом наблюдали за насекомыми, изучали их, пытались зарисовать.

Прошедший день доставил ребятам огромный интерес и много впечатлений, позволил сформировать представление о насекомых, их пользе и вреде; развивать творческие способности в поисково-исследовательской деятельности. Лето еще не закончилось, будем наблюдать за муравьями, гусеницами и развивать бережное отношение к природе.

Материал подготовлен:
ассистентом по оказанию технической помощи.
отделения дневного пребывания Ишбаевой Г.Г.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

12 августа 2019 года БУ “Сургутский реабилитационный центр” посетили Уполномоченный по правам ребенка Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Татьяна Дмитриевна Моховикова и представители территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации города Сургута. Встреча прошла в рамках 31-го выездного заседания Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, которое прошел в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре с 12 по 14 августа. 

В ходе встречи директор учреждения Светлана Вячеславовна Королева представила гостям реабилитационное пространство, организованное в учреждении для детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата и другие нозологии; отметила основные направления деятельности, среди которых – раннее выявление проблем в развитии, подготовка детей подросткового возраста к самостоятельной жизни и адаптации их в обществе посредством реализации проекта «Детская тренировочная квартира «Жизнь в полном спектре, оказание квалифицированной психолого-медико-педагогической помощи и обучение родителей методам и формам взаимодействия с детьми с особыми потребностями. 

Также Светлана Вячеславовна рассказала о наиболее эффективных инновационных технологиях и программах, используемых в рамках реабилитационных мероприятий; о налаженном межведомственном взаимодействии в рамках исполнения Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре и Комплекса мер по формированию современной инфраструктуры служб ранней помощи в Ханты-Мансийском автономном округе–Югре.

Материал подготовлен:
и.о. заведующего отделением информационно-аналитической работы
Ахматхановой Г.Ф.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения