Лепка – прекрасный способ развития мелкой моторики. Именно поэтому специалисты по комплексной реабилитации включают в реабилитационную работу занятия по лепке.
Во время работы с пластилином ребёнок испытывает эстетическое наслаждение от её пластичности, объёмности, от форм, которые получаются в процессе лепки. Одновременно ребёнок осознаёт различные свойства пластилина, знакомится с объёмной формой, строением и пропорциями предметов, у него развивается точность движений рук и глазомер, формируются конструктивные способности.
При правильной организации лепка может стать любимым занятием детей. Лепка способствует развитию умственной активности, творчества, художественного вкуса и других качеств. Все эти качества необходимы для успешной социализации и адаптации ребенка.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Здравствуйте! Продолжаем наш психологический марафон "5 минут для себя". Благодарим вас за участие и положительные эмоции! Следующее задание: созвонитесь, возможно по видеосвязи, со старым другом или приятелем. Делитесь с нами эмоциями от происходящего и не забывайте про хештег #от_всего_сердца
https://youtu.be/KDaB1aXS4sU

Дорогие друзья! Предлагаем вашему вниманию увлекательный мастер-класс по изготовлению органайзера.
Для работы вам понадобятся:
✅картонные втулки;
✅обёрточная бумага с рисунком или узором;
✅цветная бумага;
✅не толстая верёвка (миллиметров 5 в диаметре);
✅гофрированный картон;
✅маркер, ножницы;
✅горячий клей;
✅клей ПВА;
✅канцелярский клей.
Желаем вам творческих успехов и вдохновения!
#нацппоектдемография #нацпроекты86 #демография #ДоступнаяСреда #Стопкаронавирус #Мерысоциальнойподдержки86 #СоцзащитаЮгры #Негосударственныйсектор #СоцслужбаЮгрыРядом
https://youtu.be/YHJrETnaEd4

Давайте поиграем!
Игра - потребность детского организма, средство разностороннего воспитания ребенка. Игра – это своеобразный ключ в организации любого реабилитационного мероприятия. И даже, если у ребенка не с первого раза получится выполнить то или иное задание или упражнение, ребенок каждый раз делает пусть маленький, но шаг навстречу формированию целостной картины мира, а это и есть – развитие!
Мы предлагаем вам, уважаемые родители, находясь дома в свободное время обязательно играть с ребенком. Игра помогает развить процессы мышления, памяти, сформировать представления об окружающем мире.
Очень полезны игры на развитие внимания, воображения, памяти, элементов логического мышления. Например, можно поставить на стол три-четыре предмета, предложить ребенку хорошо рассмотреть их. Затем, попросите ребенка отвернуться и уберите один предмет, либо поменяйте предметы местами. Спросите ребенка, что изменилось? Часто в своей деятельности специалисты используют и игру «Четвертый лишний», когда ребенку предлагают четыре предмета, три из одной группы, а один – из другой. Предлагают ребенку внимательно посмотреть и найти, что лишнее.
Но, не думайте, что организовать игру может только специалист! Ведь и в вашем доме найдется много подручных средств, которые станут отличными атрибутами игры. Вы можете использовать столовые приборы, предметы быта, сувениры, мягкие игрушки. Но самое главное – вовлекать в игру ребенка своим присутствием, ведь нет лучше компании для развития и обучения, чем родной круг семьи.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Этапы формирования двигательных навыков в раннем возрасте Движение – это неотъемлемая часть полноценной жизни человека. Двигательная активность развивается у ребенка с самого рождения. Все дети нуждаются в двигательной активности. Движения расширяют возможности ребенка, обогащают его двигательными умениями. Для того чтобы оценить, насколько полноценно развиваются двигательные навыки, установлены определенные периоды жизни, в течение которых у ребенка должны проявляться характерные реакции. Последовательность освоения новых движений в раннем возрасте выглядит следующим образом: – ребенок лежит на спинке; – учится поворачиваться с боку на бок и на животик; – ползает по-пластунски; – поднимает ручки, опирается на них; – поднимает головку, осматривает пространство вокруг; – учится сидеть; – ползает уже на четвереньках; – самостоятельно встает, придерживаясь за опору; – начинает ходить – сначала держась за руку взрослого, чуть позже – самостоятельно. Если ребёнок последовательно проходит все перечисленные стадии, значит, двигательное развитие проходит правильно, тем самым запуская важнейшие механизмы и позволяя малышу воспринимать окружающее пространство без искажений. Специалисты Сургутского реабилитационного центра на занятиях в группах ранней помощь «МАМА+» помогают скорректировать особенности развития ребёнка с помощью коррекционно-развивающих и формирующих занятий. #нацппоектдемография #нацпроекты86 #демография #ДоступнаяСреда #СоцзащитаЮгры #Негосударственныйсектор #СоцслужбаЮгрыРядом #сургутскийреабилитационныйцентр #соцзащита #Югра #регион86 #дети https://www.youtube.com/watch?v=vqIDSWZkKjY&feature=youtu.be

Сегодня в Сургутском реабилитационном центре в рамках реализации проекта «Сможем вместе» для детей, посещающих центр, проведен мастер-класс по росписи пряников. Профориентационная работа с детьми направлена на их определение в профессии и включает в себя одно из самых «вкусных» занятий – кулинарное дело. В рамках данной работы дети в детской тренировочной квартиры учатся готовить различные кулинарные изделия. К подготовке ребят к профессии учреждением привлечен Фонд поддержки людей с РАС (расстройства аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями «Город солнца» и Валентина Николаевна Лунева, директор «Пироговой компании». Представитель Фонда Елена Валерьевна Чернявская убеждена, что работу по подготовке подростков к трудовой деятельности следует начинать как можно раньше. Силами наших партнеров для профессионального мастер-класса была организована поставка сертифицированных пряников, изготовленных «Пироговой компанией». Кулинаром проведен обучающий мастер-класс для сотрудников учреждения социального обслуживания. Сотрудники центра с удовольствием повторили мастер-класс по росписи пряничного человечка для наших ребят. Дети с большим интересом участвовали в росписи кулинарного изделия, познакомились с технологией его изготовления, узнали несколько способов нанесения украшений из крема. https://youtu.be/w119SxVhwwQ

25 января – День российского студенчества! Студенческие годы - замечательная пора в жизни любого человека, когда закладываются основы будущего, сбываются надежды, впереди ещё вся жизнь, полная замечательных идей и грандиозных свершений. Сургутский реабилитационный центр желает всем студентам, и особенно нашим студентам-волонтёрам удачи, энергии, вдохновения, ярких впечатлений, легких экзаменов, интересных событий. Пусть студенческие годы пройдут легко, беззаботно и оставят приятные воспоминания на всю жизнь. Надеемся, что впереди нас ждет множество интересных и нужных совместных дел и свершений!

Уважаемые родители!
Продолжается наш психологический марафон «5 минут для себя». Мы благодарим всех, кто принял участие в выполнении первого задания. Надеемся, что оно было интересным и полезным для вас. Сегодня предлагаем новое задание, направленное на самоопределение.
Напоминаем!
Марафон продлится 4 недели, задания выходят два раза в неделю по понедельникам и пятницам. Задания в виде коротких роликов помогут вам заглянуть внутрь себя, обрести психологический ресурс, осознать ценность жизни и ее моментов.
Кто может принять участие? Любой желающий!
Как принять участие? Следить за нашими публикациями в социальных сетях INSTAGRAM и ВКОНТАКТЕ
К кому обратиться за дополнительной информацией? Психологи Инсапова Надежда Александровна (каб.106) тел. +79322561504 и Кургузова Татьяна Владимировна +79825091886 (каб.112) готовы ответить на ваши вопросы с 9:00 до 17:00.
Правила:
•Смотри видеоролики!
•Выполняй простые задания!
•Делись своими ощущениями!
•Получай новые состояния!
•Будь счастливым!
https://youtu.be/JTLnGffobm4

Всем известно, что поощрение, слова одобрения и похвала являются стимулом самоутверждения, придают нам уверенности в собственных возможностях. Одобрение ребенка взрослым закрепляет положительный способ поведения и формирует готовность к послушанию. Специалисты по комплексной реабилитации активно используют метод поощрения в своей профессиональной деятельности, когда необходимо отметить достижения ребенка, его усилия и стремления. «В течение дня нужно суметь каждого поощрить за поведение: поступок, красивый рисунок, оказанную сверстнику помощь, желание выполнить трудовое поручение. Ни один ребенок группы не должен остаться незамеченным. Похвалить и отметить нужно каждого!» – отмечает специалист по комплексной реабилитации Е.Н. Гладун. Однако родителям нужно помнить, что поощрение имеет педагогическую ценность лишь тогда, когда развивает в ребенке желание порадовать окружающих своим поведением. Поощрение в виде игрушки, планшета, лакомства вполне возможно, однако нельзя использовать такой вид поощрения систематически. Прибегая к поощрениям как к корректировке поведения ребенка, не следует забывать и о чувстве меры. Если ребенка хвалят за каждое выполненное им действие или задание, то данный метод теряет свой смысл. Одобрение, высказанное вовремя и умело, пробуждает в ребенке здоровое самолюбие: медлительный старается быть проворным, небрежно выполняющий задание стремится подтянуться и делать все лучше.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Национальный проект «Демография» — один из национальных проектов в России на период с 2019 по 2024 годы.https://youtu.be/hDDEuZg2ly8